D'où vient cette information ? Caractériser, évaluer, contextualiser

Une vidéo qui tourne en boucle

Lundi matin, dans l'atelier, un élève montre une vidéo de quarante secondes vue trois millions de fois : un pulvérisateur traite un champ de blé, une voix affirme que « les agriculteurs empoisonnent tout le monde », un chiffre s'affiche sans source. Le soir, son oncle céréalier lui envoie la fiche d'un constructeur qui vante une buse « réduisant la dérive de 90 % ». Entre les deux, un article de la presse agricole hebdomadaire et une note de l'Anses sur les distances de sécurité. Quatre documents, quatre intentions, quatre niveaux de fiabilité. Avant de débattre, il faut savoir qui parle, pourquoi, et depuis quand. C'est exactement ce que demande la capacité C2.1 : caractériser une information, la traiter, puis la replacer dans son contexte.